Chp4 - 麻布山林修煉《自耕農學堂-講師八班》

Table Of Contents

麻布山林修煉：自耕農學堂-講師八班

楊田林老師最喜歡兩件事，讀書與教書，然後用一輩子的時間做好講師培訓這一件事。自耕農是楊田林老師給自己的期許，而自耕農學堂是屬於大家的園地！歡迎大家成為自己的自耕農！——引用自自耕農學堂FB粉絲專頁，TroyKao高垂琮

簡略介紹自耕農學堂——講師八班上課教室裏的燭光、楊士比亞曰卷軸、孔子像、俄羅斯娃娃的各別意涵：「燭光」代表著黑暗中看見希望，引領前進的方向，也是薪火傳承的意思，香氛蠟燭安神淨化。

「楊士比亞曰捲軸」，每一幀都是楊田林老師數十年來敎學的心法，高掛著讓我們能時時刻刻提醒自己，何謂「師者，道之所在」。

「孔子像」代表著孔夫子「有教無類」、「經邦濟世」「因材施教」的教育理念，啟發式教學的方法，並且教育學生要有老老實實的學習態度，在楊士比亞曰重要的基礎「老實備課、老實教學」是一脈相承的「師道」。

「俄羅斯娃娃」則是象徵「有小變，才有大變」從小小的改變不斷的努力讓自己成為更好的人，就像俄羅斯娃娃一樣從最小的娃娃一個個的疊加慢慢變大變得更美更精采，再由最大的一個一個的打開娃娃，發現更深層更有內涵的自己。

三天的課程中每一位同學都有一段十分鐘的演練，內容自訂但必須是『外行聽懂，內行更懂』。我演練的時間排在第二天的早上，我穿上我漂亮的烘焙師服，而且很順利地完成，在10分鐘的演練結束，老師也講評完並宣布下課10分鐘，我心情愉悅地收拾演練後的桌面。

突然，老師把我召喚我過去，原來是Doris問楊田林老師說：「為什麼垂琮的演練沒有可以得到老師的名片呢？我覺得他的表現應該可以拿到老師的名片？」

老師對著我說：「垂琮，你沒有得到名片，你知道你的問題在哪裡嗎？」

我回答說：「老師剛剛的講評我自己很清楚而且知道為什麼！」

老師說：「我再講深入一些，讓你更了解為什麼，」他說：「以你總經理的身份，以及你在社會上的地位，你講這個題目實在是太小了，而且含金量不是很足。」

我立刻回答：「老師我知道！」

老師馬上要所有的同學還有學長姐先不要下課，為了我該不該得到名片這件事情再重新投票一次，我趴著頭枕在手臂上閉上眼，讓在場所有的同學與學長姐投票，結果是大概有一半以上的同學及學長姐們覺得不該頒給我老師的名片！

上過楊田林老師的課程的同學都知道，老師頒給名片就是一種鼓勵，也是頒給獎狀一樣的道理，尤其是在10分鐘演練的內容與表現優異，老師都會以名片作為獎狀鼓勵大家！

投票結果公布前，我就篤定地認為，雖然我沒有得到田林老師的名片，我覺得我得到的比名片更多，更加有意義！10分鐘演練的內容『如何分辨麵粉的筋性』，是我從來沒有教過、嘗試過的方式，我朝著小題大做、有效、有趣、有創意的方向設計，加上前一天晚上在自習場地協助我們快到天亮的學長姊們的建議。

我發現我是可以做得到的，而且可以更好，但在內容含金量不足的地方，是我自己粗心大意，而且我只把PPT做好完成，幾乎沒有練習過就直接上場，就是因爲有這樣的表現，有這樣的結論，如果我有認真的練習，我可以更好的！

塞翁失馬焉知非福，這一次10分鐘的演練，前面的準備與練習的過程，所有學長姐的回饋單，以及同學給我的建議，還有老師的講評，全部都是我成長的養份，我充分的吸收，未來在教學上或是其他的場合都能好好運用。

楊士比亞曰：老實備課、老實教學

未完待續3下⋯⋯